Вакуленко Ю. В. Переваги та труднощі ранньої діагностики розладів аутичного спектру // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №13.
Психологічні науки
УДК 159.9
Вакуленко Юлія Віталіївна
Аспірантка кафедри
Психодіагностики та клінічної психології
Київського національного університету
імені Тараса Шевченка
Vakulenko Yuliia
Graduate assistant of the department
Psychodiagnostics and clinical psychology
Taras Shevchenko National University of Kyiv
ПЕРЕВАГИ ТА ТРУДНОЩІ РАННЬОЇ ДІАГНОСТИКИ РОЗЛАДІВ АУТИЧНОГО СПЕКТРУ
ADVANTAGES AND DIFFICULTIES OF THE EARLY DIAGNOSTICS OF THE AUTISM SPECTRUM DISORDERS
Анотація. У статті поставлена проблема актуальності ранньої діагностики розладів аутичного спектру (РАС), описані її переваги та труднощі. Розглянуті методи, які допомагають діагностувати РАС у ранньому віці.
Ключові слова: розлади аутичного спектру, аутизм, РАС, рання діагностика.
Summary. The article poses the problem of urgency of early diagnostics of autism spectrum disorders (ASD), describes its advantages and difficulties. Considered methods that help diagnose ASD in early childhood.
Key words: autism spectrum disorders, autism, ASD, early diagnosis.
Актуальність проблеми. Проблема діагностики аутизму, починаючи з 30-40 років минулого століття і дотепер все ще лишається актуальною, це обумовлено зростанням статистичних показників розповсюдженості РАС у всьому світі.
При порівнянні даних численних досліджень, проведених в період з 1966 по 2001 рр., було з'ясовано, що показник поширеності аутизму подвоювався кожні два роки, його зростання склало близько 1300% [6; 7].
За даними Всесвітньої організації аутизму в 2008 р. 1 випадок аутизму випадав на 150 дітей, а вже за даними Центру з контролю захворюваності та профілактики та Державного агентства з епідеміології (США) від 2012 р поширеність аутизму становила 1 випадок на 88 дітей, що на 23% більше, ніж попередня оцінка [1]. А за даними повторного дослідження Центру з контролю захворюваності та профілактики та Державного агентства з епідеміології у США 1 дитина з 68 має розлад аутичного спектру [2; 3].
Виклад основного матеріалу. Для науковців важливим питанням лишається рання діагностика РАС, що допоможе спеціалістам надавати своєчасну допомогу дітям та сім’ям, що їх виховують. Дослідження показують ефективність раннього втручання, зокрема дослідження проведене у 2012 році у США, продемонструвало зростання рівня адаптивної поведінки, коефіцієнту інтелекту, експресивного та рецептивного мовлення, соціальної компетентності та зниження рівня тяжкості симптомів [4].
Перевагами раннього виявлення РАС є отримання сім’ями інформації, яка допоможе розробити план дій, зосередитися на терапевтичних втручаннях, розроблених для РАС.
Труднощами раннього виявлення можуть бути побоювання щодо раннього діагностування, можливе нерозуміння та засудження оточення, зміни у стосунках між дитиною та батьками, сімейній динаміці, можливі занижені очікування стосовно розвитку дитини. Також складною є постановка вірного діагнозу до 2 років, діагноз може не підтвердитися в процесі дорослішання.
Згідно досліджень, батьки в першу чергу звертають увагу на такі симптоми, як затримка у розвитку мовлення, проблеми зі слухом, відхилення у соціальному розвитку, стереотипна поведінка [5].
Дослідники з Центру контролю захворювань США та Американської академії педіатрії виділили перші ознаки, які є передвісниками розладів аутичного спектру [2; 3]:
Для ранньої діагностики РАС рекомендується [2; 3]:
Діагностичне обстеження має включати як пряму, так і непряму оцінку, діагноз аутизм не може бути поставлений виходячи тільки із спостережень за дитиною, яка поводить себе певним чином. Він також не може базуватися тільки на тому, що доповідають батьки.
Повна діагностична картина включає комбінацію даних, отриманих від:
Висновки. Таким чином, можна зробити висновки, що рання діагностика РАС є необхідною, тому що дозволяє своєчасно оцінити відхилення у розвитку дитини, сім’ям з такими дітьми отримати інформацію і розробити план дій, а раннє втручання допоможе знизити тяжкість симптомів і підвищити соціальну адаптацію, інтеграцію дитини з РАС у суспільство.
Література
