Группой американских ученых были изучены влияния склонности людей подбирать себе вторую половинку, основываясь на схожем уровне образования и интеллекта, что влияет на плодовитость и потомство. Ученые выяснили, что, несмотря на то, что менее образованные люди размножаются быстрее более образованных, это не зависит от их генов.
Для исследования были использованы данные собранные Общенациональным исследованием здоровья и жизни американцев на пенсии. Изучая материалы, ученые пытались найти взаимоотношения между образованием, геонотипом, массой тела, ростом и частотой подверженности депрессиям среди женатых пар. В исследовании участвовало около 5 тысяч супругов, рожденных в период между 1920 и 1955 годами.
Сопоставляя данные, ученые определили, что всем этим людям было свойственно брать себе в супруги людей с близким уровнем образования. Например, люди, имеющие среднее образование, вступали в брак с людьми, закончившими похожие учебные заведения, тоже самое касалось и людей с более высоким уровнем образования.
Также выяснилось, что более образованные пары имели меньшее количество детей, чем менее образованные супруги. Пары высокого роста также имели меньше детей, чем супруги низкого роста. Но подтвердилось то, что на генетическом уровне взаимосвязи не было.
Давно было отмечено учеными, что люди стремятся получить высшее образование, благодаря определенному набору генов. Но разницы между количеством детей пар, имевших благоприятный ген для получения высшего образования и другими, не наблюдалось. Проще говоря, генотип не связан с плодовитостью. Также учеными не было обнаружено никакой связи между количеством детей, массой тела и депрессивностью.
После того, как массовое образование вошло в жизнь человека, он находится в нетипичной для человечества ступени эволюции. Российским биологом Александром Марковы было отмечено, что на сегодня "выбор глупой женщины в жены может иметь адаптивный смысл", так как известно, что более глупые люди, имеющие низкий уровень IQ, более плодовиты.
Похожую ситуацию ученые наблюдали и в других странах мира. Например, в африканских странах большинство населения имеют школьный уровень образование, когда в других странах он намного выше. За счет этого в первом случае происходит прирост населения, а во втором его сокращение.
Источник: JOINFO
