Аннотация: В статье рассматривается: процесс решения учителем педагогических задач; проанализировано состояние готовности учителей к решению педагогических задач; выделены трудности учителей начинающих. Доказано, что достижения педагогических целей возможно только через овладение учителями на этапе их профессионального становления интегральным умением решать педагогические задачи.

Ключевые слова: учебная задача, педагогическая задача, готовность к решению педагогических задач, умение решать педагогические задачи, профессиональное становление.