Наукові дослідження: парадигма інноваційного розвитку: тези доповідей VІІ Міжнародної наукової конференції (Прага, Чехія, «31» березня 2021 року)

Зайченко Н. І. Регенераціоністські мотиви іспанського педагогічного дискурсу на межі ХІХ – ХХ ст. // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2019. — №8.

Зайченко Н. І. Соціально-педагогічні інтенції роздумів Х. Ортеги-і-Гассета стосовно “іспанської проблеми” // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2018. — №7.

Зайченко Н. І. Ідея “Просвітницького регенераціонізму” в іспанському педагогічному дискурсі на рубежі ХІХ – ХХ ст. // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2018. — №5. 

Анотація. Стаття присвячена висвітленню стратегій і пріоритетів розвитку освітянських бібліотек в іспаномовних країнах (на прикладі Іспанії, Аргентини, Колумбії та ін.). Здійснено аналіз нормативно-правової бази діяльності освітянських (шкільних, університетських) бібліотек Іспанії. Показано, як відбувався процес формування освітянських бібліотек в іспаномовних країнах під проводом Регіонального центру підтримки читання у Латинській Америці і Карибському регіоні.

Обгрунтовано, що освітянські бібліотеки в іспаномовних країнах є важливим генератором суспільно-культурних змін. Сприяючи зміцненню освіти й культури, вони виконують роль формування соціального інтелекту, що є невід’ємною складовою розвитку суспільства знань.

Ключові слова: освітянські бібліотеки, університетські бібліотеки, освіта, читання, суспільство знань.