Інститут проблем виховання НАПН України (Київ, Україна)


Анотація: У статті розглянуто процес розвитку системи ДНЗ різних типів у контексті системного підходу, як виникнення та становлення при врахуванні діалектичної єдності поступовості та стрибка, за появи нових якостей у елементах системи та самій системі та за збереження старих елементів; при існуванні змін у структурі за єдності процесів з’єднання та роз’єднання, виявлення протиріч у якісно-тотожних елементах, боротьбі між елементами, виникнення нової форми руху та процесу утвердження; представлено виявлені тенденції розвитку системи ДНЗ різних типів (друга половина ХХ ст. – початок ХХІ ст.) в Україні.

Ключові слова: тенденції, системний підхід, система дошкільних навчальних закладів, модернізація, реформування, ДНЗ (дошкільний учбовий заклад), ДДЗ (дитячий дошкільний заклад), ДВЗ (дошкільний виховний заклад), ДЗ (дошкільний заклад).


Галузь науки: Педагогічні науки
Читати onlineЗавантажити статтю (pdf)