Мартиненко Л. В. Творча самореалізація вчителя як результат розвитку його естетичного досвіду // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2018. — №1.

Анотація. Аналіз італійського досвіду розвитку неперервної педагогічної освіти Італії в XXI столітті дозволив автору статті охарактеризувати основні аспекти процесу розвитку неперервної педагогічної освіти в Республіці Італія; окреслити основні теоретичні позитивні здобутки, запровадження яких в Україні є першочерговими задля оновлення вітчизняної системи неперервної освіти.

Ключові слова: неперервний процес, педагогічна освіта, початкова школа, середня школа, професійний розвиток, Італія, XXI століття.

Анотація. Аналіз італійського досвіду розвитку неперервної педагогічної освіти Італії в XXI столітті дозволив автору статті охарактеризувати основні аспекти процесу розвитку неперервної педагогічної освіти в Республіці Італія; окреслити основні теоретичні позитивні здобутки, запровадження яких в Україні є першочерговими задля оновлення вітчизняної системи неперервної освіти.

Ключові слова: неперервний процес, педагогічна освіта, початкова школа, середня школа, професійний розвиток, Італія, XXI століття