Щербан Т. Д., Долинай М. І. Навчальна мотивація студентів у процесі професійного навчання // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2021. — №15.

Щербан Т. Д., Щербан Г. В. Психологічні особливості спілкування та реагування у конфліктних ситуаціях у системі професійного навчання // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2019. — №12. 

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей XLІІІ Міжнародної науково-практичної конференції (Харків - Відень - Берлін 30 липня 2019)

Щербан Т. Д., Гоблик В. В. Розвиток психологічних характеристик особистості у професійному навчанні // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2019. — №11. 

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей XXХІ Міжнародної науково-практичної конференції (Москва - Астана - Харків - Відень, 29 червня 2018)

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей XXVІІІ Міжнародної науково-практичної конференції (Санкт-Петербург - Астана - Київ - Відень, 29 березня 2018)

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей XXVІ Міжнародної науково-практичної конференції (Санкт-Петербург - Астана - Київ - Відень, 30 січня 2018)

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей XXV Міжнародної науково-практичної конференції (Москва - Астана - Харків - Відень, 28 грудня 2017)

Щербан Т. Д., Гоблик В. В. Мисленнєва активність учителя // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №18.

Щербан Т. Д., Фельцан М. І. Професійна самосвідомість майбутніх психологів  // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №17.

Щербан Т. Д., Щербан Г. В., Михайлова К. В. Проблема формування уявлення учителів про себе і самосвідомість // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №17.

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей ХХІV Міжнародної науково-практичної конференції (Санкт-Петербург - Астана - Київ - Відень, 29 листопада 2017)

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей ХХІV Міжнародної науково-практичної конференції (Санкт-Петербург - Астана - Київ - Відень, 29 листопада 2017)

Щербан Т. Д., Щербан Г. В., Волошин Н. П. Художній образ у навчальній взаємодії // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №16.

Щербан Т. Д. Психологія моделювання впливу на учня у процесі вивчення художнього образу // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №8.

Анотація. У статті розглянуто психологічні особливості педагогічної взаємодії. Представлено результати емпіричного дослідження життєвих перспектив юнаків. На них впливають тривожність, рефлексивність, самоставлення та ціннісні орієнтації. 

Ключові слова: життєва перспектива, ціннісні орієнтації, самоставлення, рефлексивність. 

Анотація. У статті розглянуто психологічні особливості педагогічної взаємодії. Представлено результати емпіричного дослідження якостей особистості, пов’язаних з особливостями самоідентифікації та інтеракції у педагогічному процесі.

Ключові слова: педагогічна взаємодія, ціннісні орієнтації, шкільна тривожність, професійне вигорання. 

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей XVІ Міжнародної науково-практичної конференції (Москва - Астана - Харків - Відень, 30 січня 2017)

Анотація: У статті розглядається педагогічна рефлексія, а саме рефлексія вчителя під час осмислювання, розв’язання і оцінювання розв’язаної навчальної задачі. Систематизовано помилки вчителя, які призводять до помилок учнів при розв’язуванні навчальних задач.

Ключові слова: навчальна задача, предмет рефлексії, педагогічна рефлексія, помилки учнів при розв’язуванні навчальних задач, помилки вчителя  при розв’язуванні навчальних задач

Актуальні проблеми сучасної науки: тези доповідей XV Міжнародної науково-практичної конференції (Москва - Астана - Харків - Відень, 28 грудня 2016)