Анотація. Розроблено й обґрунтовано рівневу модель засвоєння змісту вищої педагогічної освіти як інноваційного ресурсу його трансформації;
Ключові слова: інновація, модель, зміст вищої педагогічної освіти, трансформація, диференціація, індивідуалізація.
Анотація. Педагогічне знання досліджено з позицій системного устрою з метою його представлення й обґрунтування як цілісної системи.
Ключові слова: система, структура, педагогічне знання, зміст вищої педагогічної освіти.
