Анотація. У статті проаналізовані позиції сучасних вітчизняних і зарубіжних дослідників щодо розмежування понять нострифікація, визнання, еквівалентність. Запропоновано класифікацію процедур визнання документів про освіту за критерієм вимоги ступеню подібності. Приділено увагу суб’єктам надання адміністративної послуги визнання документів про освіту та ролі Міністерства освіти і науки України у співпраці з вищими навчальними закладами в рамках проведення процедури визнання.

Ключові слова: процедура визнання, нострифікація, встановлення еквівалентності документів про освіту, строки,  децентралізація.