Выпуск №1 (Январь)

https://doi.org/10.25313/2520-2057-2019-1

XL Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной науки», 28.03.2019 (Совместная конференция с Международным научным центром развития науки и технологий)

МНПК "Цифровая трансформация и инновации в экономике, праве, государственном управлении, науке и образовательных процессах", 18-21.03.2019

XXXIX Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной науки», 27.02.2019 (Совместная конференция с Международным научным центром развития науки и технологий)

XIII Международная научно-практическая конференция «Научный диспут: вопросы экономики и финансов», 31.01.2019 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

XXXVIII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной науки», 30.01.2019 (Совместная конференция с Международным научным центром развития науки и технологий)

XXXVІI Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 28.12.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

XXXVI Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 29.11.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

XIII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономики и финансов», 31.10.2018 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

XXXV Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 30.10.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

XXXIV Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 28.09.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ХXXIII Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 30.08.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ХXXII Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 31.07.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

XII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономики и финансов», 31.07.2018 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХXXI Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 29.06.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ХІ Международная научно-практическая конференция «Глобальные проблемы экономики и финансов», 31.05.2018 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

XXХ Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 30.05.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

XXIХ Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 30.04.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ХХVIІІ Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 29.03.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ІІІ МНПК "Экономика, финансы и управление в XXI веке: анализ тенденций и перспективы развития", 19-22.03.2018 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

X Международная научно-практическая конференция «Глобальные проблемы экономики и финансов», 28.02.2018 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХХVІІ Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 27.02.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ХХVІ Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 30.01.2018 (Совместная конференция с Международным научным центром)

XІІ Международная научно-практическая конференция «Научный диспут: вопросы экономики и финансов», 29.12.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХХV Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 28.12.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ХХІV Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 29.11.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

XI Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономики и финансов», 31.10.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

XІ Международная научно-практическая конференция «Научный диспут: вопросы экономики и финансов», 29.09.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХХIІІ Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 28.09.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

X Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономики и финансов», 31.07.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХXII Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 28.07.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ХXI Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 29.06.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

IX Международная научно-практическая конференция «Глобальные проблемы экономики и финансов», 31.05.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХX Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 30.05.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

"Тенденции развития национальных экономик: экономическое и правовое измерение" 18-19.05.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом и ККИБиП)

ХIX Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 27.04.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

IX Международная научно-практическая конференция "Научный диспут: вопросы экономики и финансов", 31.03.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХVIII Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 30.03.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

МНПК "Экономика, финансы и управление в XXI веке: анализ тенденций и перспективы развития", 20–23.03.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

VIII Международная научно-практическая конференция "Глобальные проблемы экономики и финансов", 28.02.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХVII Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 27.02.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

VIII Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы экономики и финансов", 31.01.2017 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХVI Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 30.01.2017 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ХV Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 28.12.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

VIII Международная научно-практическая конференция "Научный диспут: вопросы экономики и финансов", 28.12.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

VII Международная научно-практическая конференция "Глобальные проблемы экономики и финансов", 30.11.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХІV Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 29.11.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

VII Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы экономики и финансов", 31.10.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХІІІ Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 28.10.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

VII Международная научно-практическая конф. «Научный диспут: вопросы экономики и финансов», 30.09.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ХІІ Международная научно-практическая конференция: "Актуальные проблемы современной науки", 29.09.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

XI Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной науки», 30.08.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ІV Международная научно-практическая конф. "Экономика и управление в XXI веке: анализ тенденций и перспектив развития", 29.07.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

X Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современной науки", 28.07.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

VІ Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы экономики и финансов", 30.06.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ІX Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современной науки", 29.06.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

VI Международная научно-практическая конференция "Научный диспут: вопросы экономики и финансов", 31.05.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

VIIІ Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современной науки", 30.05.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

V Международная научно-практическая конференция "Глобальные проблемы экономики и финансов", 29.04.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

VIІ Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современной науки", 28.04.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

VІ Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современной науки", 31.03.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ІI Международная научно-практическая конф. "Экономика и управление в XXI веке: анализ тенденций и перспектив развития", 30.03.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

V Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы экономики и финансов", 21-24.03.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

V Международная научно-практическая конференция "Научный диспут: вопросы экономики и финансов", 26.02.2016 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

II Международная научно-практическая конференция: "Научный диспут: актуальные вопросы медицины" 20.02.2016 (Совместная конференция с Международным научным центром)

ІV Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современной науки", 29.12.2015 (Совместная конференция с Международным научным центром)

IV Международная научно-практическая конференция "Глобальные проблемы экономики и финансов", 28.12.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

IV Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы экономики и финансов", 30.11.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

IV Международная научно-практическая конференция "Научный диспут: вопросы экономики и финансов", 29.10.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

Международная научно-практическая конференция: "Научный диспут: актуальные вопросы медицины" 28.10.2015 (Совместная конференция с Международным научным центром)

III Международная научно-практическая конференция "Глобальные проблемы экономики и финансов", 30.09.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

III Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы экономики и финансов", 31.08.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ІІІ Международная научно-практическая конференция "Научный диспут: вопросы экономики и финансов", 30.06.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

ІІ Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современной науки", 29.06.2015 (Совместная конференция с Международным научным центром)

II Международная научно-практическая конференция "Глобальные проблемы экономики и финансов", 28.05.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

Актуальные проблемы экономики и финансов, 29.04.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

Научный диспут: вопросы экономики и финансов, 31.03.2015 (Совместная конференция с Финансово-экономическим научным советом)

Актуальные проблемы современной науки, 27.03.2015 (Совместная конференция с Международным научным центром)

Глобальные проблемы экономики и финансов, 27.02.2015 (Совместная конференция с финансово-экономическим научным советом)



Syvokhop Ya. Principles of the formation of healthy lifestyle of students in the process of sports and regional study activities in the afterschool educational institutions // International scientific journal "Internauka". — 2019. — №1.


Отрасль науки: Педагогические науки
Скачать статью (pdf)

Pedagogical sciences

UDC 37.013

Syvokhop Yaroslav

PhD in Pedagogical Science, Senior Lecturer at the

Department of Management and Innovation Development of Education,

Head of the Research Laboratory of Healthcare Technology

Transcarpathian Institute of Postgraduate Education

PRINCIPLES OF THE FORMATION OF HEALTHY LIFESTYLE OF STUDENTS IN THE PROCESS OF SPORTS AND REGIONAL STUDY ACTIVITIES IN THE AFTERSCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Summary. The article describes the basic principles of the formation of healthy lifestyle habits of students in the process of sports and regional studies in the afterschool educational institutions.

Key words: principles, formation, healthy lifestyle, health, students, afterschool educational institutions, sports and regional studies work.

The scientific, methodological, socio-pedagogical and procedural-objective characteristic of the modern system of afterschool education and upbringing of children and student youth is a holistic pedagogical and educational system, which includes principles, content of education, forms, methods and pedagogical conditions of the functioning of this system. The analysis of scientific works gives us reasons to believe that these pedagogical categories, according to the interpretation of leading Ukrainian and foreign pedagogues Y. Babansky, S. Goncharenko, M. Davydov, C. Kupisevich, I. Lerner, V. Okonya, Oleksyuk, V. Onishchuk, V Pomagaiba, O. Savchenko, M. Skatkin, S. Chavdarov, are determined today by effective components of the methodology of the formation of vital knowledge, skills and abilities of the growing personality.

Analysis of the above-mentioned domestic and foreign scientific and pedagogical works and the carried out in recent years research has made it possible to conclude certain achievements in the scientific substantiation of the principles of education and upbringing of children and students youth. However, the full acceptance of these principles, one or more of their classifications, and most importantly, practical application in forming the skills of a healthy lifestyle in the educational process of the afterschool educational institution, according to our beliefs, should be adjusted in accordance with the specifics of such work.

The initial position in the substantiation of the theoretical foundations of the modern classification of the principles of constructing and exercising of sports and regional studies by students in institutions of afterschool education, aimed at the formation of their healthy lifestyle, are historically recognized principles of environmental and cultural compatibility, formal and informal approaches to the organization of education and upbringing of children of various age, based on the studies of Y. Komensky and F. Disterweg [6; 4].

It should be noted that these principles in the early 20-ies of the twentieth century were laid by E. Medinsky in the basis of the development of a number of didactic principles of education, such as: scientific, systematic and consistent, visibility and abstraction, with a special emphasis on consciousness, activity and practical activities of students, the strength of their knowledge and skills. He also introduced another major concept that complied with the needs of developing afterschool education those years - the principle of child-centricity, or, as interpreted by Medinsky, the principle of taking into account the interests and needs of the child and the principle of education of the child through self-study and practical activities in the environment and, most importantly, in a team created by the common interests of children [8]. Subsequently, the content and the basic list of principles of teaching and education of the individual was changed, improved, acquired another essence and orientation [1].

Thus, in the analytical, theoretical, conceptual and categorical field of research that we described above, the provisions concerning the division of principles of education into general-didactic, specific and national ones are taken into account. According to our belief, this should ensure the unity, systematic and pedagogical effectiveness of the method of forming a healthy lifestyle of students in the process of sports and regional studies work in the afterschool educational institutions. The expediency of such approach to differentiating the principles of education into general didactic, specific didactic and national in the field of afterschool education is confirmed by scientific works and the results of the research G. Pustovit [9, p. 72-74] and our analysis of contemporary practice in the field of afterschool education and upbringing.

As stated in the Ukrainian pedagogical dictionary, the principles of education are "... the regulations that occur on the basis of the laws of education and determine the general direction of the educational process, the basic requirements for its content, methodology and organization" [3, p. 270].

Consequently, the principles of education cover all aspects of the educational process and are the result of a generalization of world experience in the field of education. I. Bech observes a similar, but wider, philosophical and cultural characteristics of the interpretation of the principles of education, emphasizing attention on the fact that this is not just regulations, but rather "... the ideas of the methodological level" [5, p. 712].

An analysis of modern scientific works of general pedagogical and didactic and methodical direction gives us grounds to conclude that there is still no single opinion regarding the classification, hierarchy, number and definitions of the essence of the principles of education. S. Goncharenko highlighted the general and national principles of education [5, p. 270], and in the scientific works of M. Fitsula the basic principles of national education are grounded [13, p. 238].

However, in the last national encyclopedic publication Encyclopedia of Education, the principles of education are considered by I. Bekh as a certain pedagogical system. A constructed in this way educational process, in his opinion, has signs of projection, to some extent, and guarantees a positive final result [5, p. 712-713].

We determine the following general-pedagogical principles that should be taken into account when developing educational content aimed at creating a healthy lifestyle of students in the process of sports and regional studies in the afterschool educational institutions:

  • principle of environmental compatibility and personal orientation
  • principle of the systematic approach
  • principle of the scientific approach and life applicability
  • principle of the continuity
  • principle of comprehensiveness and interdisciplinary integration of the educational content
  • principle of the availability and progressive training
  • principle of individualization of training and education
  • principle of practical orientation

On the basis of the analysis of scientific works of O. Bykovskaya [2, p. 171-180], G. Pustovit [9, p. 72-74], we also introduced some adjustments in the classification of modern principles of the organization and implementation of afterschool education and the upbringing of children and students in accordance with the specifics of the formation of a healthy lifestyle of students in the process of sports and regional studies in the afterschool educational institutions.
Accordingly, this made it possible to determine precisely those specific principles that most fully reflected the content, structure and approaches of the formation of the phenomenon under study in their accordance with the general and national didactic principles.

To the specific, namely educational principles, which are inherent predominantly in the educational process of the afterschool educational institutions, we have included the generalizing principle of environmental compatibility in education, as well as a number of specific principles:

  • principle of child-centricity
  • principle of variability ;
  • principle of humanization and democratization of the educational process;
  • principle of cultural compatibility;
  • principle of intercultural and multicultural accommodation;
  • principle of self-control and self-regulation;
  • principle of positive motivation;
  • principle of positive imitation;
  • principle of practical orientation.

A group of principles that are important for the substantive content of sports and lore studies activities in the afterschool educational institutions, aimed at forming healthy lifestyles among students, includes the national principles of education set forth by us. The essence of the latter is considered by us as an integration of the educational traditions of the Ukrainian people for the preservation and improvement of the health of the younger generation, formed in the historical retrospective of the formation and development of the nation, social relations, according to changes in the content of education and upbringing of children and student youth. Therefore, taking into account the latter, in the process of determining and describing the principles of forming a healthy lifestyle of students in the process of sports and regional studies activities in the afterschool educational institutions, we have focused not on the definition of new principles of education, but rather on the implementation of adaptation and improvement of national principles of education on the basis use in their interpretation of the essence and methods of applying the leading national ideas, folk traditions, achievements and taking into account the national mentality of the problem under study [12, p. 104-105].

According to the analysis above, we can assume that among the priorities in the list of national principles should be those that most effectively contribute to the realization of the goal, objectives and content of the formation of a healthy lifestyle of students during the process of sports and regional studies in the afterschool educational institutions and are aimed at the comprehensive solution of educational , developmental, health-preserving and purely applicable tasks of physical culture, sports, educational, cognitive, ethnographic and national studies. We determined the following principles:

  • the principle of national orientation of education;
  • the principle of the interrelation of regional studies and national approaches in studying the problems of the surrounding environment and preserving the health of the child;
  • the principle of orientation to universal moral and spiritual values;
  • the principle of connection with the life, culture, traditions and customs of the native people;
  • the principle of independent activity [10, p. 79-100].

We believe that the general didactic principles of education and upbringing, although they are leading in determining primarily educational content and, accordingly, the forms and methods of its implementation in the educational process of institutions of extracurricular education for the formation of a healthy lifestyle of students in the process of sport and regional studies, however, we do not reject the importance of specific principles. We believe that the leading role and significance of the specific principles of the formation of a healthy lifestyle of student youth lies precisely in determining the essence and direction, as well as the characterization of the specifics and peculiarities of the implementation of the specific educational institutions of the afterschool educational institutions, educational influences that are characteristic of the educational process. The purpose of the latter is to solve specific educational and training tasks by students during the exercise of regional studies, aimed at forming a healthy lifestyle [11, p. 155-157].

Substantiation and refinement of traditional principles (general didactic, specific and national) of education of students in the afterschool education institutions made it possible:

  • to specify the content, goals and objectives for the formation of a healthy lifestyle in the process of sports and regional studies work in these educational institutions;
  • to increase the efficiency of the forms and methods of organization of educational, cognitive and research activities and sport-development, sports and health, health-saving, regional studies, mass and community service;
  • to develop general theoretical and methodological foundations for the effective formation of a system of knowledge, practical skills and abilities of students to organize and participate in various forms of sport and regional studies
  • to develop a firm belief in the need to adhere to a healthy lifestyle and own health-preserving behavior.

The results of our research showed that this approach allowed us to determine the hierarchical component of the application of general didactic, specific and national principles of education, both in the design of educational content, its implementation in the educational process of the afterschool educational institution, and in promoting the increase of the effectiveness of the corresponding forms and methods. Activity of the students and teachers collective on the formation of healthy lifestyle habits of students in the afterschool educational institutions.

References

  1. Бех І. Д. Виховання особистості : підручник / І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2008. – 840 с.
  2. Биковська О. В. Сучасні положення теорії та методики позашкільної освіти / О. В. Биковська // Міжнародний науковий форум : соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент : зб. наук. праць. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. – Вип. 2. – С.171–180.
  3. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь,1997. – 376 с.
  4. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения / А. Дистервег. – М. : Педагогика, 1956. – 347 с.
  5. Енциклопедія освіти / гол. ред. В. Г. Кремень. – К. : Юніком Інтер, 2008. – 1040 с.
  6. Коменський Я. А. Избранные педагогические сочинения / под ред. А. А. Красновского. – М. : Учпедгиз, 1939. – Т. 2. – 224 с.
  7. Кузь В. Г. Основи національного виховання / В. Г. Кузь, Ю. Д. Руденко, З. О. Сергійчук. – Умань : ФОП Жовтий, 1993. – С. 79–100.
  8. Медынский Е. Н. Энциклопедия внешкольного образования / Е. Н. Медынский. – Петроград : Госуд. изд. Москва. – 1923. – Т. 1. – 138 с.
  9. Пустовіт Г. П. Позашкільна освіта і виховання : підручник / Г. П. Пустовіт. – К. : Педагогічна думка, 2013. – 272 с.
  10. Сележан Й. Ю. Основи національного виховання / Й. Ю. Сележан // Українознавство : історичний, філософсько-релігієзнавчий аспекти : хрестоматія. – Чернівці : Книги – ХХІ, 2006. – 306 с.
  11. Сивохоп Я. М. Інноваційні підходи до підвищення кваліфікації педагогів з питань формування здорового способу життя учнівської молоді / Я. М. Сивохоп // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. – Ужгород : УНУ, 2014. – № 31. – С. 155–157.
  12. Сивохоп Я. М. Особливості ціннісного ставлення до здоров’я та здорового способу життя учнів 6-9 класів в умовах позашкільних навчальних закладів / Я. М. Сивохоп. // Валеологічна освіта в навчальних закладах України : стан, напрями й перспективи розвитку : зб. наук. праць XXI Всеук. наук.-прак. конференції Кіровоградського державного педагогічного університету ім. В. Винниченка. – Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – № 11. – С. 305–309.
  13. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи : навч. посібник / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2006. – 352 с.