Педагогічні науки Українською Відкритий доступ
Регуляторний складник у методичному проєктуванні змісту фахової підготовки бакалаврів бібліотечної, інформаційної та архівної справи
Анотація
У статті розкрито функціональне значення та потенціал регуляторного складника у системі методичного проєктування змісту освітніх компонентів для фахової підготовки бакалаврів спеціальності В 13 «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа». Проаналізовано сукупність чинних правових актів, національних і міжнародних стандартів, а також діяльність провідних інституцій зі стандартизації. Розкрито ефективність включення регламентуючих компонентів у навчальні матеріали для формування фахових компетентностей здобувачів освіти. Обґрунтовано практичне значення залучення міжнародного та вітчизняного досвіду стандартизації управління якістю, ризиками та кібербезпекою в методичне забезпечення освітніх компонентів. Доведено, що наскрізне викладання нормативно-правового забезпечення бібліотечної справи та функціонування архівних установ сприяє відповідності підготовки бакалаврів актуальним запитам ринку праці та цифровому поступу суспільства.
Ключові слова: стандарт; закон; здобувач освіти; бібліотечна справа; архівні установи; освітній компонент; освітній процес
English
Regulatory component in the methodological design of the professional training content for bachelor's students of library, information, and archival studies
Abstract. The article reveals the functional significance and potential of the regulatory component in the system of methodological design of the content of educational components for the professional training of bachelors in specialty В 13 «Library, Information, and Archival Studies». The complex of current legal acts, national and international standards, as well as the activities of leading standardization institutions, are analyzed. The effectiveness of integrating regulatory components into teaching materials to shape the professional competencies of higher education applicants is disclosed. The practical value of incorporating international and domestic experience in quality management, risk management, and cybersecurity standardization into the methodological support of educational components is substantiated. It is proved that the end-to-end teaching of the regulatory and legal framework of library science and the functioning of archival institutions ensures that bachelor's degree training meets the current demands of the labor market and the digital progress of society.
Keywords: standard; law; higher education applicant; library science; archival institutions; educational component; educational process
Як цитувати
Цимбал С. М. Регуляторний складник у методичному проєктуванні змісту фахової підготовки бакалаврів бібліотечної, інформаційної та архівної справи. Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". 2026. № 5. https://doi.org/10.25313/2520-2057-2026-5-12074
@article{internauka12074,
author = {Цимбал, Світлана Миколаївна},
title = {Регуляторний складник у методичному проєктуванні змісту фахової підготовки бакалаврів бібліотечної, інформаційної та архівної справи},
journal = {Міжнародний науковий журнал «Інтернаука»},
year = {2026},
number = {5},
doi = {10.25313/2520-2057-2026-5-12074},
url = {https://www.inter-nauka.com/issues/2026/5/12074}
}
TY - JOUR AU - Цимбал, Світлана Миколаївна TI - Регуляторний складник у методичному проєктуванні змісту фахової підготовки бакалаврів бібліотечної, інформаційної та архівної справи JO - Міжнародний науковий журнал «Інтернаука» PY - 2026 IS - 5 SN - 2520-2057 DO - 10.25313/2520-2057-2026-5-12074 UR - https://www.inter-nauka.com/issues/2026/5/12074 LA - uk ER -