Педагогічні науки Українською Відкритий доступ
Виробнича лікарська практика як метод вдосконалення навчального процесу студентів-стоматологів
Мельник Богдан Миколайович, Канюра Олександр Андрійович, Костюк Тетяна Михайлівна
Анотація
У статті представлено адаптовану навчальну програму з дисципліни «Виробнича лікарська практика», змістовий модуль «Ортодонтія» за напрямом підготовки 1201» Медицина», спеціальністю 7.12010005 –«Стоматологія» структуровану відповідно до принципів кредитно-модульної форми навчання. Висвітлено основні положення та особливості сучасної системи професійної освіти, описано критерії оцінювання знань і вмінь здобувачів освіти. Узагальнено роль виробничої лікарської практики стоматологічної як освіти. складової частини Проаналізовано та складної системи експериментально підтверджено ефективність виробничої лікарської практики у процесі формування взаємозв’язку між теоретичною та практичною складовими медичної освіти. Виокремлено роль керівника виробничої лікарської практики, який зобов’язаний щоденно проводити оцінювання студентів шляхом аналізу їх роботи у відділенні. Обробка статистичних даних за останні навчальні роки показала, що рівень сформованості практичних навичок у здобувачів освіти медичного фаху, напрям підготовки –стоматологія, суттєво зростає саме під час проходження ними виробничої практики, яка вимагає активного спілкування з пацієнтами та цілковитого занурення у професійну діяльність під час перебування у стоматологічному кабінеті або стоматологічній лабораторії.
Ключові слова: ортодонтія; змішана форма навчання; виробнича лікарська практика; робоча програма; кредитно-модульна система; Болонський процес
English
productive medical practice as a method of improving the educational process of dentistry students within the blended form of learning
Abstract. The article presents an adapted educational program from the discipline "Industrial medical practice", the content module "Orthodontics" according to the direction of training 1201 "Medicine", specialty 7.12010005 "Dentistry" structured according to the principles of the credit-module form of education. The main provisions and features of the modern system of professional education are highlighted, the criteria for evaluating the knowledge and skills of education seekers are described. The role of industrial medical practice as a component of a complex system of dental education is summarized. The effectiveness of industrial medical practice in the process of forming a chain between theoretical and practical components of medical education was analyzed and experimentally confirmed. The role of the head of industrial medical practice, who is obliged to evaluate students daily by analyzing their work in the department, is singled out.
Keywords: orthodontics; mixed form of education; industrial medical practice; work program; credit-module system; Bologna process
Як цитувати
Мельник Б. М., Канюра О. А., Костюк Т. М. Виробнича лікарська практика як метод вдосконалення навчального процесу студентів-стоматологів в рамках змішаної форми навчання // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2023. — №7. https://doi.org/10.25313/2520-2057-2023-7-8797
@article{internauka8797,
author = {Мельник, Богдан Миколайович and Канюра, Олександр Андрійович and Костюк, Тетяна Михайлівна},
title = {Виробнича лікарська практика як метод вдосконалення навчального процесу студентів-стоматологів},
journal = {Міжнародний науковий журнал «Інтернаука»},
year = {2023},
number = {7},
doi = {10.25313/2520-2057-2023-7-8797},
url = {https://www.inter-nauka.com/issues/2023/7/8797}
}
TY - JOUR AU - Мельник, Богдан Миколайович AU - Канюра, Олександр Андрійович AU - Костюк, Тетяна Михайлівна TI - Виробнича лікарська практика як метод вдосконалення навчального процесу студентів-стоматологів JO - Міжнародний науковий журнал «Інтернаука» PY - 2023 IS - 7 SN - 2520-2057 DO - 10.25313/2520-2057-2023-7-8797 UR - https://www.inter-nauka.com/issues/2023/7/8797 LA - uk ER -