Юзькова О. І. Механізми інноваційного лідерства у впровадженні моделі сучасної сервісної держави // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2019. — №11. https://doi.org/10.25313/2520-2057-2019-11-5115
Державне управління
УДК 330.341.1:351
Юзькова Олена Іванівна
аспірантка спеціальності «Державне управління»
Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського
Юзькова Елена Ивановна
аспирантка специальности «Государственное управление»
Таврического национального университета имени В. И. Вернадского
Yuzkova Olena
PhD Candidate of the
Specialization “Public Management” of the
Tavriyskiy National University named after V. I. Vernadsky
ORCID: 0000-0002-0344-9693
МЕХАНІЗМИ ІННОВАЦІЙНОГО ЛІДЕРСТВА У ВПРОВАДЖЕННІ МОДЕЛІ СУЧАСНОЇ СЕРВІСНОЇ ДЕРЖАВИ
МЕХАНИЗМЫ ИННОВАЦИОННОГО ЛИДЕРСТВА ВО ВНЕДРЕНИИ МОДЕЛИ СОВРЕМЕННОГО СЕРВИСНОГО ГОСУДАРСТВА
INNOVATION LEADERSHIP MECHANISMS IN MODERN SERVICE STATE MODEL IMPLEMENTATION
Анотація. В статті запропоновано наукове обґрунтування і практичні засади удосконалення механізмів інноваційного лідерства у впровадженні моделі сучасної сервісної держави за рахунок акцентування ресурсів на результативності та ефективності державного управління.
Ключові слова: інноваційне лідерство, сервісна держава, інноваційне лідерство в держаному управлінні, механізми інноваційного лідерства.
Аннотация. В статье предложено научное обоснование и практические принципы усовершенствования механизмов инновационного лидерства при внедрении модели современного сервисного государства за счет акцентирования ресурсов на результативности и эффективности государственного управления.
Ключевые слова: инновационное лидерство, сервисное государство, инновационное лидерство в государственном управлении, механизмы инновационного лидерства.
Summary. The article describes scientific ground and practical principles of innovation leadership mechanisms improvement in modern service state model implementation based on emphasis of the resources to achieve both greater efficiency and gains in public administration.
Key words: innovation leadership, service state, innovation leadership in public administration, innovation leadership mechanisms.
Постановка проблеми. Реформа державного управління є однією з основних у країнах з перехідною економікою, що здійснюють комплексні перетворення у різних сферах державної політики. Дієва система державного управління є одним з основних факторів конкурентоспроможності держави та передумовою європейської інтеграції України. З урахуванням європейської перспективи країни функціональна модель сучасної сервісної держави є одним з напрямів модернізації державної служби та ефективного управління людськими ресурсами [1].
Розвиток політичної демократії, соціальні трансформації, технологічний прогрес та зміна структури та цінностей державного управління потребують переходу від бюрократичної організації з її поділом праці, що ґрунтується на функціональній спеціалізації, зафіксованої ієрархії авторитетності та традиційної системи правил, якою встановлено права й обов'язки посадовців; стандартизованих процесів до нових підходів до розуміння державного управління як врядування: вимагає довіри суспільства до уряду, передбачаючи принципи прозорості, особистої порядності, високих етичних стандартів, дотримання закону, відповідальності, доступу і солідарності з громадянами.
Створення в Україні ефективної, стабільної та функціональної системи надання суспільних послуг, орієнтованих на забезпечення високого рівня добробуту населення і довіри суспільства до уряду можливо через впровадження моделі сучасної сервісної держави. На сьогодні функціонування органів державної влади не забезпечує створення та підтримку сприятливого життєвого середовища, необхідного для всебічного розвитку людини, її самореалізації, захисту її прав, надання населенню органами місцевого самоврядування, утвореними ними установами та організаціями високоякісних і доступних адміністративних, соціальних та інших послуг на відповідних територіях (далі - публічні послуги) [2].
Аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано розв'язання даної проблеми. Теоретичному обґрунтуванню питань лідерства в системі державного управління присвячені роботи Абашкіна Є., Кухта Б., Логунова М., Міщишин В., Пашко Л. та ін. Дослідженню сутності та особливостей суспільних змін, як контексту, в якому формується і розвивається інноваційне лідерство, удосконалюються і впроваджуються в діяльність органів державної влади механізми інноваційного лідерства присвячені роботи таких українських вчених та дослідників, як Бодрова В.Г., Дзевелюка М. В., Соколова А. В., Тертички В.В., Халецької А.А. та ін.
Серед праць вітчизняних та зарубіжних вчених недостатньо висвітлюється роль інноваційного лідерства у розвитку моделі сучасної сервісної держави. Саме тому значний теоретичний доробок наукової думки, на практиці зіштовхується із рядом проблем системного характеру щодо розроблення цілісного підходу до формування та реалізації механізмів інноваційного лідерства у впровадженні моделі сучасної сервісної держави в Україні, дослідженню яких і присвячено дану публікацію.
Постановка завдання. В даній статті обґрунтовано необхідність розроблення цілісного підходу до формування та реалізації механізмів інноваційного лідерства у впровадженні моделі сучасної сервісної держави в Україні на засадах проведення аналізу відповідних програм підготовки.
Метою статті є удосконалення підходу щодо реалізації механізмів інноваційного лідерства у впровадженні моделі сучасної сервісної держави в Україні.
Виклад основного матеріалу. Для сучасної України актуальним питанням є формування лідера-новатора в державному управлінні, спроможного успішно вирішувати проблемні питання сьогодення та забезпечити розвиток країни на майбутнє. Напрямами дослідження в цьому контексті стають: виділення пріоритетів розвитку інноваційного лідерства в державному управлінні; удосконалення підходу щодо реалізації механізмів інноваційного лідерства у впровадженні моделі сучасної сервісної держави в Україні з виявленням особливого в сервісно-орієнтованій моделі інноваційного лідерства на засадах проведення аналізу програм підготовки лідерів.
В попередніх публікаціях автора було встановлено, що в умовах інноваційної діяльності суттєво зростає роль державного управлінця як лідера інноваційних змін. Особисті здібності, кваліфікація та професійні вміння інноваційного лідера насправді визначають долю реформи державного управління. Розвиток сервісно-орієнтованої моделі інноваційного лідерства в державному управлінні, на думку автора, починається постановки цілей та завдань, де:
На думку М. В. Дзевелюка, ключовим поняттям в рамках теоретичної функціональної моделі сервісної держави є поняття послуги. В цьому контексті, «у розумінні функціональної моделі сервісної держави принциповою є теза, що не послуги є формою функції держави, а навпаки – функції стають формою реалізації послуги» [3]. Практичні засади удосконалення механізмів інноваційного лідерства у впровадженні моделі сучасної сервісної держави можна визначити через «функції – як форму реалізації послуг» через застосовування методу «12 питань» (Q12), зокрема:
На думку А. В. Соколова, можна виділити декілька основних принципів сервісної моделі державності (на досвіді зарубіжних країн): прагнення максимально розвантажити уряд від поточної сервісної роботи і «спустити» надання державних послуг на рівень, максимально наближений до споживача; надання споживачам можливості самим вибирати послуги, яких вони потребують; введення принципу конкуренції в державному секторі через можливість приватного сектору боротися за споживача «за умови, що ця послуга буде сплачена державою»; необхідність вкладати капітали в результати, а не в наміри; орієнтація держави на клієнта; впровадження ринково-орієнтованих механізмів; децентралізація влади з перенесенням центру тяжіння ухвалення рішень на низовий рівень; впровадження в управління мережевих елементів [4].
Автором публікації було розроблено та впроваджено Програму «Кадровий Резерв України» (далі – Програма), яка спрямована на підготовку інноваційних лідерів для державного управління з урахуванням принципів сервісної моделі державності в Україні, яку реалізовано в трьох напрямках: держслужбовців та експертів офісів реформ, парламентарів та представників органів місцевого самоврядування.
Метою Програми в контексті сервісно-орієнтованій моделі інноваційного лідерства є мобілізувати, підготувати і об'єднати тих, хто небайдужий до майбутнього країни та готовий розвиватись як інноваційний лідер в публічному секторі. В практичній площині реалізації Програма має на меті підготувати до кінця 2019 року перших 1000 лідерів, які з 2020 року обійматимуть посади в органах законодавчої та виконавчої влади та органах місцевого самоврядування.
Враховуючи проведений критичний аналіз підходів до узагальнення та впорядкування сукупності відповідних методів та інструментів, змістовно пропонується наступна Структура Програми навчання Кадрового Резерву України (рис.1).
Навчання за Програмою в контексті сервісно-орієнтованій моделі інноваційного лідерства відбувається в три етапи:
Перший етап. Базова програма навчання 750 (обов’язкова), яка включає 20 3-годинних майстер-класів, які надають майбутнім державним лідерам основи державного управління та включають зокрема такі теми як аналіз державної політики, особливості впровадження реформ, антикорупційна діяльність, особисте лідерство на державній службі, критичне мислення, креативність, нейробіологія прийняття рішень, інновації в державному управлінні тощо.
Другий етап. Кожен майстер-клас завершується тестуванням на перевірку отриманих знань. Учасники Програми, які отримали необхідну кількість балів, мають пройти тестування на рівень лідерської зрілості за декількома з нижченаведених методик:
Рис. 1. Структура Програми навчання Кадрового Резерву України
За результатами досліджень складається агрегована психограма кожного кандидата, яка дозволяє порівняти учасників між собою за єдиними критеріями.
Третій етап. Після тестування учасниками обрається один з напрямків подальшої роботи в державному управлінні: державна служба чи офіси реформ, Верховна Рада або місцеве самоврядування. Після того вони проходять поглиблене навчання в обраному напрямі, яке складається з 10 тренінгів по ключових сферах необхідних для даного напряму. Після складання іспиту учасники стають членами спільноти, де продовжують навчання ще 15 тренінгами як на професійні тематики так і на розвиток особистих лідерських якостей. За результатами іспитів на цьому рівні учасники отримують подальший індивідуальний план особистого розвитку та ментора серед найуспішніших інноваційних лідерів країни в державному управлінні.
По завершенню навчання учасники матимуть за плечима структуровану базу знань в державному управлінні, велику кількість напрацьованих кейсів з різних галузей гілок влади та місцевого самоврядування, знання власних сильних сторін та зон росту, надійну команду та постійну підтримку експертів-професіоналів, які не конкурують один за одним, а навпаки, готові створювати культуру лідерства в сучасному державному управлінні.
Основні результати дослідження. Автором розроблено цілісний науковий підхід до формування та реалізації механізмів інноваційного лідерства у впровадженні моделі сучасної сервісної держави в Україні на засадах впровадження Програми навчання Кадрового Резерву України, який передбачає впровадження сервісно-орієнтованій моделі інноваційного лідерства, що створює умови для результативності та ефективності державного управління та дотримання принципів сервісної моделі державності шляхом упорядкування сукупності відповідних методів та інструментів необхідного забезпечення реалізації цілей та виокремлення функціонально-методичних компонент в рамках конкретизації складових якісної підготовки фахівців та керівників в державному управлінні.
Отже, для удосконалення підходу до забезпечення системного впровадження та підвищення ефективності реалізації механізмів інноваційного лідерства в державному управлінні в умовах суспільних змін така підготовка має складатись як з фахових дисциплін, необхідних для тої чи іншої гілок влади, так і з глибокого розуміння себе та розвитку власних сильних сторін. Саме такий підхід має лягти в основу роботи з майбутніми лідерами державного управління. Завдяки такій підготовці учасники програми фахово проходять конкурсні відбори на посади в державному управлінні та швидше і якісніше починають впроваджувати необхідні зміни.
Література
